Após esse levantamento junto aos líderes de opinião é importante que a equipe SIDIES juntamente com o Educador Par se reunam para análise das informações.
Após esse levantamento junto aos líderes de opinião é importante que a equipe SIDIES juntamente com o Educador Par analisem detalhadamente as informações e assim estabeleça um prognóstico da situação. Esse prognóstico é indispensável para embasar as decisões importantes sobre o curso do projeto de intervenção a ser elaborado como também as decisões e ações práticas e emergenciais que compõem o tratamento comunitário.
O sucesso desse prognóstico depende do diagnóstico que está em desenvolvimento, quanto mais completo e verdadeiro for o diagnóstico mais elementos a equipe terá para fazer o prognóstico e encaminhar as ações.
O Tratamento Comunitário fundamenta-se na prática de cinco macros ações ou eixos:
• Organização: Conhecimento e organização dos recursos (individuais, grupais, comunitários etc.) em função das necessidades das pessoas, dos objetivos do tratamento etc.
• Assistência: dar serviços básicos a pessoas que fazem uso abusivo de drogas gravemente excluídas (refúgio, higiene etc. como indicado em “Ações Típicas de Redução do Dano) contando com sua participação ativa.
• Educação: empoderamento a nível individual, grupal, institucional e comunitário por meio de processos educativos formais e não formais (treinamento e formação) finalizados a melhorar a participação na vida social e a qualidade de vida.
• Terapia: ações ou processos de cura médica e psicológica que restituam à pessoa, na medida do possível (experiências graves de exclusão podem produzir danos irreversíveis) a um corpo são e uma mente sã.
• Trabalho: as pessoas precisam de um trabalho que lhes garanta autonomia econômica; isto tem que se incluir num processo de tratamento. A ausência de uma oportunidade trabalho digna é um elemento essencial de prognóstico negativo num processo de tratamento comunitário ou institucional.
Quatro estratégias são transversais a esses cinco eixo de ação citados acima:
(i) investigação na ação;
(ii) trabalho de redes e de comunidade;
(iii) incidência política;
(iv) treinamento e formação de operadores e de formadores.
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